DIGNITAS

Breviario bibliográfico

2026-08-27T17:33:57+00:00

Reseña bibliográfica de la obra El discurso de los derechos humanos en Norteamérica, en la que se examinan sus principales planteamientos y aportaciones para el estudio y la reflexión sobre los derechos humanos.

La participación ciudadana como derecho humano y pilar de la consolidación democrática: diagnóstico y propuestas para el Estado de México

2026-08-26T22:01:37+00:00

Este estudio analiza la brecha estructural en el Estado de México entre el principio constitucional de la participación ciudadana y su garantía efectiva. Mediante el análisis documental del marco jurídico y del Plan de Desarrollo Estatal 2023-2029, y la comparación empírica entre la alta participación electoral (elecciones locales 2018) y la baja intervención en mecanismos no electorales (elección del magistrado judicial), identifica un modelo de democracia intermitente. Desde la perspectiva institucional de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (CODHEM), y con base en su mandato legal para promover reformas legislativas, el artículo delinea una agenda concreta de incidencia. Propone que la CODHEM lidere la elaboración y la promoción de una ley de participación integral, con recomendaciones detalladas para los poderes Ejecutivo, Legislativo, y órganos electorales a fin de transformar la retórica participativa en derechos exigibles y mecanismos accesibles.

Factores críticos de éxito del aprendizaje actitudinal de los derechos humanos en la escuela: revisión de la literatura y orientaciones para escuelas mexicanas

2026-08-26T23:39:48+00:00

Este artículo examina factores que vuelven más probable un aprendizaje actitudinal sólido de los derechos humanos en la escuela. Se basa en una síntesis analítica apoyada en revisiones sistemáticas ya publicadas, en resúmenes de investigación, en estudios empíricos influyentes y en documentos normativos mexicanos vigentes. La literatura converge en seis núcleos: clima escolar basado en derechos, participación real del estudiantado, formación e intervención docentes, pedagogía transformadora y reflexiva, conocimiento explícito del lenguaje de derechos y contextualización en desigualdades reales. Desde esa convergencia, el artículo traduce los hallazgos a condiciones escolares factibles en México y propone recomendaciones y soluciones operativas. La tesis central es que la actitud hacia los derechos humanos no se forma de manera estable cuando se les reduce a contenido declarativo; se consolida cuando la escuela organiza su vida cotidiana, su enseñanza y su toma de decisiones desde una lógica coherente de dignidad, participación y justicia.

Habitar el cuerpo: maternidades, no maternidades y la dignidad como reflexión en derechos humanos

2026-08-27T15:41:39+00:00

Este artículo analiza las maternidades y las no maternidades como fenómenos socio jurídicos a partir de una lectura del cuerpo como espacio de articulación entre normatividad jurídica y experiencia social. Propone desplazar la noción de maternidad
en singular hacia su comprensión plural, con el fin de problematizar la forma en que las trayectorias reproductivas se configuran bajo condiciones de desigualdad estructural.

Desde un enfoque cualitativo socio jurídico, se integran dimensiones normativa, institucional y experiencial en ejemplos del Estado de México.

El estudio sostiene que la pluralización de las maternidades y el reconocimiento de las no maternidades amplían el campo de los derechos humanos hacia una comprensión más compleja de la autonomía corporal.

El espejo roto: memoria, cuerpo y resistencia en la configuración de los derechos humanos en Argentina

2026-08-27T16:17:01+00:00

Este artículo analiza la configuración histórica de los derechos humanos en Argentina durante el período 1976-2023, mediante una metodología cualitativa basada en revisión documental y análisis hermenéutico. La hipótesis central sostiene que su evolución no responde a una lógica acumulativa, sino a un proceso deconstructivo donde la experiencia concentracionaria, la acción de los organismos de derechos humanos como productores de verdad y las luchas por la autonomía corporal redefinieron los sentidos de la vida digna y la justicia. El análisis abarca tres ejes: la ruptura del pacto social durante el terrorismo de Estado, las tensiones entre impunidad y justicia en la transición democrática, y la expansión de derechos frente a los discursos negacionistas. Se concluye que esta historia constituye una herida que se niega a cicatrizar bajo el olvido y exige una vigilancia permanente.

Las desapariciones y no localizaciones y sus políticas públicas encaminadas a la prevención, seguimiento y mitigación

2026-08-27T16:52:01+00:00

El presente artículo pretende dar a conocer el contexto de las desapariciones y no localizaciones en México desde la perspectiva jurídica. Asimismo, expondrá los mecanismos de seguimiento de casos por la desaparición de personas ante los organismos internacionales de derechos humanos. Aunado a ello, se explica lo que hacen la Secretaría de Gobernación, la cancillería mexicana, la Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas, la Comisión Ejecutiva Estatal de Atención a Víctimas, las fiscalías especializadas y las Comisión Nacional de los Derechos Humanos cuando hay una desaparición de personas; también se dan algunas propuestas de lo que deberían hacer dichas instancias para mitigar dicha problemática.

Presentación

2026-08-26T22:45:03+00:00

Presentación del número 57 de la revista Dignitas, correspondiente al periodo enero-abril de 2026, en la que se introduce el contenido de esta edición y las principales reflexiones desarrolladas en torno a los derechos humanos.